Endereço: Rodovia Amaral Peixoto, Km 11 - Colubandê - SG

Direção:

Maria das graças Cordeiro

Rachel Mesquita

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Conheça o Projeto em São Gonçalo

Quando o projeto EDUCAÇÃO AMBIENTAL: A ESCOLA CONSTRUINDO CAMINHOS PARAA SUSTENTABILIDADE começou em abril de 2009, a turma do Zerbini, como é conhecido o CIEP, não imaginava o que iria acontecer: concursos, palestras, visitas ... muitas e muitas informações. Com a participação de todos e todas o projeto se desenvolveu de forma muito significativa, mostrando aos alunos que eles podem contribuir para a resolução dos problemas socioambientais a nível local, estadual, nacional e planetário.

Principais Ações do Projeto

Sensibilização da Comunidade Escolar

O projeto teve inicio com um período de sensibilização de toda a comunidade: alunos, professores e funcionários receberam informações sobre o projeto, de modo que percebessem a importância do mesmo e se envolvessem desde as etapas iniciais. Cartazes afixados em toda a escola, palestras em cada turma, bate-papo no horário do recreio, reuniões na sala dos professores, dessa forma todos e todas foram sensibilizados para as atividades que se desenvolveram na escola. A primeira delas foi o concurso de produção textual: Por que todo dia é dia do meio ambiente?

Realização do Concurso de Redação Sobre o Meio Ambiente

Durante um mês toda a galera esteve em busca de resposta para a pergunta: POR QUÊ TODO DIA É DIA DO MEIO AMBIENTE?

150 alunos participaram. As respostas foram interessantes e criativas. Clique aqui para vê-las.

Apresentação da Exposição Todo Dia É Dia do Meio Ambiente

A exposição é formada por 12 painéis, confeccionados de jornal de tamanhos variados, contendo textos e fotografias que abordam as situações ambientais críticas: escassez de água, poluição, alterações climáticas, extinção da biodiversidade e crise energética. Durante a exposição diversas atividades foram realizadas:Visita guiada CONCURSO DE PROTESTOS, CONCURSO DE MANIFESTOS. Clique aqui para vê-los.

Palestra Todo Dia É Dia do Meio Ambiente

Alunos e alunas, professores, pais e mães, em fim toda a comunidade participou da palestra, ocasião em que os vencedores das produções textuais, protesto e manifesto, foram conhecidos.

Rodas de Conversa

As rodas de conversa foram realizadas no espaço do Centro de Educação Ambiental Gênesis e tiveram como tema os impactos psicossociais que os problemas ambientais produzem na vida das crianças, no presente e no futuro.

Visitas a Áreas de Interesse Ambiental

A área visitada foi o Centro de Educação Ambiental Gênesis. Lá os alunos e alunas puderam aprender sobre as situações socioambientais críticas, de forma lúdica e prazerosa.

Oficinas Sobre o Direito da Criança à Participação

As oficinas foram realizadas nas dependências do CIEP: nelas as crianças aprenderam que participação é um direito garantido a elas em diversos documentos ( Declaração dos direitos da Criança, Estatuto da criança e do adolescente. Agenda XXI). Clique aqui para conhecer os artigos.

Resultados Alcançados

Depois de todas essas atividades os resultados alcançados foram animadores. Isto porque:

As crianças foram sensibilizadas em relação ao meio ambiente e seus problemas. A fala da Talita é ilustrativa:

“A gente não pode cuidar só da gente, tem que cuidar dos animais, do cachorro, das borboletas, das flores...”

TALITA- 1º ano

Uma outra fala significativa é a do Alyson:

“O meio ambiente tem tudo o que a gente quer e precisa.

Tem água, ar, planta, sol e animais.

As pessoas, às vezes destroem o meio ambiente cortando as árvores de ares de preservação, poluem o ar com fumaça dos carros, desperdiçam a água e jogam lixo nos rios e nas ruas.

Eu quero um mundo melhor!

Vou fazer minha parte. Não vou jogar lixo no chão. Não vou poluir o rio. Vou cuidar do meio ambiente.”

Alyson – 3º ano – 401

As crianças passaram a ter mais informações sobre a problemática ambiental

“Soltei o meu canário, pois aprendi que os bichos não podem ficar presos”

Carlos Alberto Alves Netos

Os alunos e aluna se mobilizaram em torno resolução de problemas sócio-ambientais.

A mobilização dos alunos pode ser avaliada através do empenho deles, de todos os trabalhos, pesquisas e eventos ambientais feitos na escola durante todo o projeto.

Aumento do número de crianças capacitadas para atuar na resolução dos problemas sócio-ambientais

190 crianças participaram das atividades oferecidas e são capazes de atuar na preservação do meio ambiente

Aumento da participação das crianças

A criança tem atuado junto aos seus familiares e também na escola.

Aumento da auto-estima e confiança das crianças

A realização do projeto tem promovido o aumento da auto–estima das crianças, sendo que a atividade mais importante foi a inclusão dos textos produzidos por elas no Evento do Ano da França no Brasil.

Construindo Caminhos para a Sustentabilidade

A tarefa de construir caminhos para a sustentabilidade não se encera com a realização de um projeto. Ela deve prosseguir por muitos e muitos tempos. A garotada do Zerbini continua o trabalho, fazendo mil atividades. Mesmo antes do projeto finalizar os alunos, juntamente com os professores confeccionaram vários cartazes, alertando sobre os principais problemas ambientais e os afixaram toda a escola

Atividade EnvolvendoToda a Escola

ORGANIZAÇÃO DE UMA HORTA

Foi organizada uma horta nas dependências da escola, onde todos tem oportunidade de cultivar e aprender.

EXPOSIÇÃO DE REAPROVEITAMENTO DE EMBALAGENS

DATA: outubro de 2009

Descrição da atividade realizada:

A exposição foi realizada durante o evento TARDE DE TALENTOS. Os alunos apresentaram os materiais elaborados na visita ao GÊNESIS, enfatizando o processo de construção e a importância da redução, reaproveitamento, reutilização e reciclagem para o meio ambiente.

DIVULGAÇÃO DA IMPORTÃNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Descrição da atividade:

A divulgação Foi realizada durante a III FEIRA SOCIOAMBIENTAL DO BATALHÃO FLORESTAL Os alunos falaram sobre a importância dos mangues e também da importância da educação ambiental para a preservação desse ecossistema. Destacaram a participação no projeto Educação Ambiental- a escola construindo caminhos para a sustentabilidade, A escola foi a 3ª colocada no concurso promovido pelo Batalhão.

A divulgação também foi realizada durante a FEIRA LITERÁRIA Cada turma elaborou e apresentou trabalhos, maquetes, terrários, músicas, peças teatrais, coreografias envolvendo o Meio Ambiente e destacando a importância da Educação Ambiental para a construção de sociedades sustentáveis.

Interação com o projeto REDIGIR E RECICLAR, BASTA CONJUGAR oferecido pelo Governo do Estado.

Este projeto faz parte do Mais Educação, possuindo um componente de educação ambiental. Este componente foi enriquecido com a participação das crianças no projeto.

Atividades com a Turma

1º Ano Escolar

A atividade realizada com essa turma foi APRENDENDO ATRAVÉS DAS CORES DO JARDIM. Durante as entrevistas, os alunos fizeram questão de dizer que gostaram muito da visita ao Gênesis. Cinco crianças ainda têm a mudinha que ganharam durante a visita. As atividades realizadas pela turma foram as seguintes:

a) Sensibilização e mobilização permanente em relação ao meio ambiente e a necessidade de participação de todos e todas na construção da sustentabilidade em suas várias dimensões.

Os alunos são incentivados, através de cartazes, a manter a sala limpa, colocar o lixo na lixeira, cuidar dos materiais escolares e cultivar hábitos de higiene com o corpo.

b) Oficina de desenho – Os alunos desenharam elementos do meio ambiente: Flores e árvores não faltaram, como enfatizou a professora Ana Célia.

c) Rodas de Leituras – Um dos livros escolhidos foi A Criação.A leitura teve como referência a visitação ao Gênesis. A professora relatou que em diversos momentos as crianças faziam referências ao projeto . “ O livro tinha muitos desenhos iguaiszinhos ao sítio” – Disse um aluno.

d) Músicas - Aprenderam músicas sobre bom comportamento e educação ambiental, qe cantam empolgadíssimos diariamente.

e) Pesquisa sobre as diversas paisagens. A professora explicou que o homem precisa modificar o meio ambiente, mas de maneira correta.

f) Produção de mudas - As crianças produziram mudas e as plantaram na horta da escola. A professora contou a história de João e o pé de feijão e um aluno teve a idéia de plantar sementes de feijão na horta

2º Ano Escolar

A atividade realizada com essa turma foi ÁGUA, ESPERANÇA E FUTURO. ATÉ QUANDO? Um do pontos importantes dessa atividade foi a guarda da água *. Todas as crianças que participaram lembram-se da mesma. Podemos dizer que esta foi uma experiência significativa de vida, contribuindo para a sensibilização ambiental. Atividades realizadas:

a) Rodas de Conversa -Aconteceram muitas conversas dirigidas e comentários sobre o meio ambiente e seus problemas.

b) Oficinas de desenho, colagem e pinturas A turma realizou muitas atividades: desenhos, recortes, colagens.

c) tarefas no livro e no caderno.

d) pesquisas envolvendo o tema e a professora pôde relatar que houve 98% de interesse dos alunos na realização das atividades que envolviam o projeto.

*Uma criança foi designada para guardar a água disponível para uso no planeta, que corresponde a 0,97% e um copo

3º Ano Escolar - turma 301

A atividade realizada com a turma Deixando de se Lixar para o Lixo. Os desdobramentos foram significativos, sobretudo no que se refere à mudanças de hábitos e atitudes:

“Soltei o meu canário, pois aprendi que os bichos merecem a liberdade.”
(Carlos Alberto Alves Neto )

“Eu arrancava flores pra dá pra minha mãe, agora não arranço mais, isso não é certo.” ( Ana Carolina Caetano Vieira )

“ A mudinha que eu ganhei no sítio está enorme ,eu plantei no chão lá de casa.” ( Ana Carla dos S. da Silva )

As atividades realizadas em sala de aula foram as seguintes:

a) Realização de rodas de conversas

b) Oficinas de desenho, colagem e pintura

c) Montagem de uma peça teatral

3º Ano Escolar – Turma 302

A temática ambiental foi trabalhada em sala inclusive na prova, realizada logo após a visitação ao gênesis. Na prova de Língua Portuguesa, os alunos produziram um texto sobre a natureza e fizeram uma leitura interpretativa sobre a problemática do lixo, tendo como base o texto O Super Eco. As atividades realizadas em sala de aula foram as seguintes:

a) Sensibilização e mobilização em relação ao meio ambiente e seus problemas através da confecção de cartazes e de uma maquete apresentando um rio limpo e um outro poluído.

b) Oficinas de musica onde aprenderam diversas músicas que abordam o meio ambiente.

4º Ano Escolar

A participação das crianças no projeto contribuiu para que elas tivessem uma maior preocupação com o planeta e seus problemas e desejassem participar da superação dos mesmos.

Um aspecto a ser destacado é a escolha da música Salve a Natureza, da cantora Jamile, para ser cantada no Dia das Crianças.

“Num dia desses, tão importante, todas as crianças devem querer salvar o seu planeta, essa é nossa missão.”

(frase dita por uma criança ao ser perguntada o por quê da escolha dessa música)

Atividades realizadas:

Sensibilização e mobilização em torno do meio ambiente e seus problemas através da colocação de cartazes em sala de aula. Um foi especial: A bela natureza Os alunos fizeram questão de explicá-lo e dizerem que querem esta bela natureza de volta.

Roda de conversa sobre o meio ambiente e seus problemas

Pesquisa sobre animais em risco de extinção

Produção de texto o que mais chamou a atenção da professora foi a escrita sobre Preserve a natureza.

Implantação de uma campanha de alerta sobre o uso da água na escola

Implantação de uma campanha de alerta sobre a limpeza na escola

Oficina de leitura de livros relacionados ao meio ambiente Estão lendo o livro “ muito mais que um jardim” de

Experiências sobre a germinação de sementes, todos os dias fazem anotações sobre o experimento.

Confecção de objetos de reutilização para colocação na sala de aula. o último foi uma galinha, muito engraçada que cacareja de verdade. Ela foi feita usando um copinho de guaravita que deixou de ir para o lixo.

5º Ano Escolar

Desde que participaram do projeto os alunos tem tido idéias de combate a degradação ambiental local e também global. Esta turma visitou as dependências da Universidade Federal Fluminense.

Atividades realizadas:

Rodas de conversas

Realização de pesquisas

Aprofundamento dos estudos sobre a biodiversidade

Oficinas de leitura

6º e 7º Ano Escolar

O tema trabalhado com esta turma foi DEIXANDO DE SE LIXAR PARA O LIXO. Infelizmente não foram todos os alunos que participaram da visitação ao Gênesis, porém o trabalho no local foi espetacular, as turmas se mostraram muito participativas e realizaram todo o percurso da visita demonstrando muita curiosidade, interesse e vontade de contribuir para a diminuição dos problemas de degradação ambiental.